Clube da Leitura 2011

Atenção leitores, o Clube da Leitura está reiniciando suas atividades no dia 31 de maio. Os participantes interessados devem confirmar a sua presença pelo e-mail:  leiadombosco@gmail.com

A experiência iniciada em 2010 foi um sucesso e rendeu muitos momentos de convivência e estudo dirigido na companhia de bons livros. É no desejo de agregar amantes da leitura num ambiente de troca de experiências que o Clube convida a todos os interessados do Ensino Médio e Fundamental Séries Finais a participarem.

Existe uma proposta inicial que envolve leitura conjunta, discussão sobre o assunto lido e produção artística relacionada. No entanto, as atividades realizadas pelo grupo têm uma dinâmica toda particular, com possibilidade de criação e alteração conforme o interesse dos participantes.

A leitura é crucial para a aprendizagem do ser humano, pois, é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e ampliar nossos horizontes. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto, isso geralmente acontece por falta de hábito. É esse o principal objetivo pelo qual iniciamos esse projeto: desenvolver o hábito e o prazer da leitura nos alunos do Colégio.

Os encontros do grupo acontecerão nas terças-feiras, das 14 às 15 horas, na sala ao lado da capela.

Cronograma:

Enc.	Data	Atividade
1º	31/05	Apresentação da proposta do grupo, conversa sobre a importância da leitura e escolha do livro.
2º	14/06	Debates sobre o livro, apreciação de trabalhos artísticos relacionados com o livro, troca de experiências sobre leituras feitas, atividades de reflexão e elaboração textual sobre os livros lidos, escolha de novo livro (conforme a dinâmica dos leitores)
3º	28/06
4º	12/07
5º	02/08
6º	16/08
7º	30/08
8º	13/09
9º	27/09
10º	11/10
11º	25/10
12º	01/11
13º	08/11	Fechamento do Projeto com a socialização dos resultados alcançados para a comunidade escolar. Os pais estão convidados a assistir às apresentações preparadas pelo grupo sobre as obras lidas.

Obs.: o fechamento dos encontros, que acontecerá no dia 08 de novembro, será realizado no Auditório P. Mássimi, das 18h30min às 19h30min

Desenhar no Espaço: Coleção de Matemática proporciona aprendizagem de maneira contínua e gradual

A reestruturação do Laboratório de Matemática oferece, ao professor e aos alunos, novas ferramentas no processo de aprendizagem da Matemática. No dia 19 de abril, os alunos do segundo ano do Ensino Médio consolidaram ludicamente a aprendizagem dos conceitos de reta, semirreta e plana, demarcando e aplicando no espaço físico os conhecimentos apresentados nas aulas teóricas, já os alunos da Professora Silvia estruturaram modelos geométricos através da utilização de diversos materiais.

“A manipulação com diversos tipos de materiais possibilita transpor a geometria intuitiva para a realidade concreta do aluno e assim podemos tornar as aulas mais interessantes e significativas para os alunos”, explica a Professora Sílvia.

“Alguns conhecimentos matemáticos exigem um nível de abstração que muito de nossos alunos ainda não desenvolveram e, por isso, a manipulação concreta possui um papel importantíssimo nesse cenário. Além disso, acredito que inteligência é o desenvolvimento de habilidades e aprimoramento de competências, conforme expõe Howard Gardner, autor da teoria das Inteligências Múltiplas. É de máxima importância reconhecer e estimular todas as variadas inteligências humanas e todas as combinações de inteligências seja ela cenestésica corporal, sonora musical, linguística ou geométrica. Estendendo esse conceito de Gardner, acredito que se combinarmos essas diversas inteligências para aprendizagem da matemática a construção do conhecimento tornar-se-á extremamente eficiente e promissora. Por que não cantar em matemática? Por que não produzir textos? Por que não brincar?”, complementa o Professor Marcello.    

“Manipular o concreto, explorar o lúdico, explorar a cinestesia e os recursos midiáticos são recursos didáticos que consolidam a promovem a eficiência na aprendizagem da matemática”, enfatiza o Professor Marcello.

Os Professores Marcello e Sílvia destacam que “a coleção de Matemática do Ensino Fundamental e Médio proporciona a aprendizagem de maneira contínua e gradual durante todas as seriações e não de forma linear e estanque como ocorria antigamente”.